公示时间:2020年12月25日至2021年12月24日

公示内容:

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目录

一、本科教育基本情况..................................................................................................... 3

（一）人才培养目标.................................................................................................. 3

（二） 主干学科与核心课程..................................................................................... 3

（三）在读生规模..................................................................................................... 3

（四）本科生生源质量.............................................................................................. 3

二、师资与教学条件......................................................................................................... 3

（一）师资队伍......................................................................................................... 3

（二）本科主讲教师情况........................................................................................... 4

（三）教学经费投入情况........................................................................................... 4

三、教学建设与改革........................................................................................................ 4

（一）专业建设......................................................................................................... 4

（二）课程建设......................................................................................................... 5

（三）著作建设......................................................................................................... 5

（四）实践教学......................................................................................................... 5

1.本科生毕业设计（论文）................................................................................ 5

2.实习与教学实践基地....................................................................................... 5

（五）创新创业教育.................................................................................................. 5

（六）教学改革......................................................................................................... 5

四、质量保障体系............................................................................................................ 6

（一）系领导情况..................................................................................................... 6

（二）教学管理与服务.............................................................................................. 6

（三）学生管理与服务.............................................................................................. 6

（四）质量监控......................................................................................................... 6

五、学生学习效果............................................................................................................ 6

（一）毕业情况......................................................................................................... 6

（二）就业情况......................................................................................................... 6

（三）转专业与辅修情况........................................................................................... 6

六、特色发展................................................................................................................... 6

七、存在问题及改进计划.................................................................................................. 7

（一）存在问题......................................................................................................... 7

（二）改进计划......................................................................................................... 7

一、本科教育基本情况

（一）人才培养目标

本专业培养具有延安精神特质，熟悉历史学基本理论、专门知识和基本技能，能在国家机关、新闻出版、文化教育事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学、管理等方面工作的高素质应用型人才。

（二）主干学科与核心课程

主干学科：中国史、世界史

核心课程：中国古代史、中国近代史、中国现代史、中国当代史、世界古代史、世界中世纪史、世界近代史、世界现代史、世界当代史 、史学概论、中国历史文选、历史教学法、考古学概论等。

（三）在读生规模

我院目前在读本科生共257人，分别为2017级64人，2018级51人，2019级71人，2020级71人。

（四）本科生生源质量

2020年，我院计划招生70人，实际招生70人，实际报到69人。实际录取率100%，实际报到率98.6%。

二、师资与教学条件

（一）师资队伍

我院现有专任教师25人，外聘教师5人，折合总教师数为30人，外聘教师与专任教师人数之比为1:5。

按折合学生数257人次计算，生师比为10.28:1。

具有高级职称的专任教师11人，占专任教师比例为44%，具有研究生学位（硕士和博士）的专任教师24人，占专任教师的比例为96%。

（二）本科主讲教师情况

本学年高级职称教师承担的课程门数为28，占总课程门数的41.79%。

正高级职称教师承担的课程门数为10，占总课程门数的14.93%。

副高级职称教师承担的课程门数为18，占总课程门数的26.87%。

我院有校级教学名师1人，主讲本科课程的校级教学名师1人。

（三）教学经费投入情况

2020年教学日常运行支出为3万元，本科实习经费支出5.574万元，生均日常工作运行支出为116.73元，生均实习经费为216.89元。

三、教学建设与改革

（一）专业建设

我院历史学专业获批陕西省一流专业；

我院历史学专业获批“延安大学卓越人才培养项目—中学历史卓越教师人才培养改革试点项目”。

我院专业带头人人数1人，具备高级职称1人，占比100%。

 

 

 

2019级本科培养方案中，我院学分统计如下表所示。

（二）课程建设

我院在“卓越人才”培养的基础上，共设置课程86门，其中公共必修课18门，专业必修课17门，专业选修课51门(其中教育技能模块12门，专业知识模块35门，特色模块4门)；

（三）著作建设

2019年，我院完成专著编写3部，贾鹏涛副教授主持编写《杨宽先生编年事辑》和《杨宽书信集》，陈利宽讲师主持编写《一带一路国别概览 科威特》。

（四）实践教学

1.本科生毕业设计（论文）

2020届毕业论文，我院24名教师共提供课题数81，专任教师中除在读博士和新入职教师外，其余20位均参与2020届本科毕业论文指导工作，其中教授4人，副教授7人。

2.实习与教学实践基地

我院现有专业见习基地10个，本学年共接纳学生64人次；

现有教育实习基地3个，本学年共接纳学生90人次。

3.实践教学平台

2019年陕西省教育厅授予我院“陕北历史文化研究中心 ”教学平台；

（五）创新创业教育

我院教师王建宏与副处级辅导员李生策担任系创新创业导师。

（六）教学改革

2019年我院参与陕西省2019年高等教育教学成果奖项目2项，王保存副教授参与“延安红色文化育人的实践路径探索”获省级特等奖，，康华副教授参与“应用型人才培养背景下“1334”课堂教学改革模式的构建与实践”获省级一等奖。

四、质量保障体系

（一）系领导情况

我现有领导3名，其中正高级职称1名，占比33.33%。

（二）教学管理与服务

我院现有教学管理人员3人，其中高级职称1人，占比33.33%；硕士及以上学位3人，占比100%。

（三）学生管理与服务

我院现有专职本科生辅导员3人，按本科生人数257计算，学生与本科生辅导员的比例为85.67：1。

专职辅导员中，具有研究生学历的3人，占比100%。

（四）质量监控

学生评教覆盖面为100%，其中评价结果为良好以上的占100%。

五、学生学习效果

（一）毕业情况

2020届共有本科毕业生83人，实际毕业人数83人，毕业率为100%，

学位授予率为100%。

（二）就业情况

截至2020年8月31日，学校应届本科毕业生总体就业率达86.75%。

升学22人，占26.51%。

（三）转专业与辅修情况

本学年，转专业进入我院学生共4人，占我院18级在校本科生人数比例为7.8%。

六、特色发展

历史学专业从2015级开始，采用分班分类授课指导的培养方式，积极开展卓越人才培养模式改革。制定了高标准的培养方案和配备较强的师资阵容，努力探索高水平优秀专业人才培养模式。

1）开设历史基地班。从2016年起开办历史学专业基地班，从学生中选拔有研究意向和潜质的学生，以更高层次的专业深造为目标，培养专业基础较为扎实，具有初步学术研究能力的人才。

2）培养历史学专业卓越教师。在历史学专业基础上进一步优化课程结构和课程内容，加大专业选修课比重，夯实专业基础，重视师范技能和综合能力培养，突出主辅修特色。

3）积极开展国内合作办学，采用短期交流、“2+2”、“3+2”等多种模式，与中国人民大学等院校的历史学联合培养学生，提升人才培养质量。

4)为加强我院历史学专业与省内外高校历史学专业的交流合作，今年我院先后邀请华东师范大学李孝迁教授、兰州大学历史文化学院张克非教授、历史文化学院徐鹏博士、历史文化学院薛丹博士为我院师生做了多场精彩的学术讲座。

5)为丰富学生的教学经验，我院先后邀请了延安市区中高级学校知名教师，开展了“延安大学历史系基础教育大讲堂”系列线上讲座，得到同学们的一致好评。七、存在问题及改进计划

（一）存在问题

1.教师及学生申报大学生创新创业计划训练项目及“互联网+”创新创业大赛积极性高，但后续工作开展扔有待加强精力投入。

2.毕业生考研工作在报名择校等环节，需加强对学生的引导，以选择合适的目标。

3.年轻教师课堂教学水平需进一步提升。

（二）改进计划

1.建立健全“学业导师制”，促进学生与教师的交流与指导；

2.加强“一流专业”建设，拓展学生外出学习实践途径；

3.召开教学实践基地研讨会，加强实践教学基地建设；

4.创办学生内部刊物，鼓励本科生在校期间进行学术研究。