序号 | 作者 | 论文名称 | 期刊 | 发表时间 |
1 | 秦艳峰 | 初中历史课程思政协同育人的内容设计与教学组织研究 | 《甘肃教育研究》 | 2025年第3期 |
2 | 李生策 | 高校思想政治理论课教师队伍后备人才培养的成效、问题与优化路向 | 《思想理论教育》 | 2024年第1期 |
3 | 贾鹏涛 | 《中外历史纲要》中的“基本事实”问题 | 《中学历史教学》 | 2022年第8期 |
4 | 康华 | 高中历史跨学科教学资源的利用——以2018年全国卷1第42题为例 | 《中学历史教学参考》 | 2020年第12期 |
5 | 秦艳峰 | 新加坡南洋理工大学与延安大学历史学本科培养模式对比分析 | 《延安职业技术学院学报》 | 2020年第10期 |
6 | 康华 | 地方院校在线开放课程建设实践与探索——以《中国传统文化专题选讲》为例 | 《中国多媒体与网络教学学报》 | 2020年第5期 |
7 | 康华 | “互联网+教育”背景下高校历史专业课堂教学改革路径探索 | 《学园》 | 2020年第1期 |
8 | 康华 | 中学历史碎片化学习研究 | 《中学历史教学参考》 | 2019年第9期 |
9 | 康华 | 地方高校教育专业学位硕士研究生培养探究 | 《陕西教育（高教）》 | 2019年第8期 |
10 | 贾鹏涛 | 从致用到求真：论杨宽古史分期观研究 | 《历史教学问题》 | 2019年第6期 |
11 | 康华 | 深度教学:基于核心素养的历史学科课堂转型 | 《文教资料》 | 2019年第5期 |
12 | 康华 | 以优秀传统文化滋养文化自信 | 《人民论坛》 | 2018年第11期 |
13 | 王丰 | 马丁·路德宗教改革中的人文主义精神 | 《历史教学》 | 2018年第8期 |
14 | 贾鹏涛 | 对历史教科书编写的思考——以秦始皇统一六国的原因为例 | 《历史教学》 | 2018年第6期 |
15 | 张志云 | 对高校课程设置的若干思考 | 《长春教育学院学报》 | 2017年第10期 |
16 | 康华 | 延安时期的戏剧文化与党的历史教育 | 《延安大学学报》 | 2016年第12期 |
17 | 王保存 | 班级自主化管理模式的实施可行性 | 《亚太教育》 | 2015年第9期 |
18 | 王保存 | 试论混合编队教育实习中语文教学对历史知识的运用 | 《语文建设》 | 2015年第8期 |
19 | 康华 | 陕甘宁边区历史教育的实践与现实启示 | 《延安大学学报》 | 2015年第8期 |
20 | 秦艳峰 | 大学生支教工作的SWOT分析及对策 | 《教育教学论坛》 | 2015年第7期 |
21 | 康华 | 历史虚无主义思潮对大学生思想的影响及对策 | 《吉林教育学院学报》 | 2015年第4期 |
22 | 康华 | 民国时期民众教育的历史思索——评《民众教育馆与层社会现代改造（1928-1937）：以江苏为中心》 | 《中国教育学刊》 | 2014年第3期 |
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